本站讯 （通讯员 宋昊泽）11月28日《光明日报》第6版“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想专刊”，刊发了校党委书记曲凯署名文章《系统推进师范教育高质量发展》。

文章指出，习近平总书记在全国教育大会上的重要论述明确提出了教育强国的“六大特质”，系统阐释了教育强国的科学内涵，为教育强国建设指明了前进方向，提供了根本遵循。党的二十届三中全会强调，加快建设高质量教育体系，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革。师范教育是我国教育事业的基础力量，肩负着服务教育强国建设、构建高质量教师教育体系、引领基础教育创新发展的使命担当。新时代新征程推进师范教育高质量发展，就要把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话精神上来，统筹好教育强国的目标方向和师范教育的时代使命，统筹好教育强国的建设实践和师范院校的改革创新，切实发挥好“工作母机”的战略基础作用，为加快教育强国建设贡献师范力量。

文章指出，“六大特质”为教育强国建设提供方向指引。思政引领力关系着“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题，是落实立德树人根本任务的关键所在，也是培养更多担当民族复兴重任时代新人的根本保证。人才竞争力是推动经济社会高质量发展、实现强国建设和民族复兴伟业的核心要素，关系着我国的国际竞争力和战略主动权。科技支撑力关系着科技与教育的相互赋能，是产生更多原创性和颠覆性科技成果、夯实高水平科技自立自强、引领现代化产业体系建设的重要根基。民生保障力关系着教育为谁服务、依靠谁发展、成果由谁共享的根本问题，是教育为人民服务的重要体现，也是促进社会公平正义的重要基础。社会协同力关系着社会各领域各渠道教育资源作用的充分发挥，协同育人既是发挥社会力量打造育人合力的内在要求，也是实现教育与经济社会协同发展的重要途径。国际影响力关系着教育的国际认可度、知名度、接受度，既是推动我国教育高质量发展的重要动力，也是积极参与全球教育治理的题中之义。

文章指出，教育强国建设的重要基础是师范教育。一是师范教育为教育强国建设培养高质量的教师队伍。师范教育作为教师教育的主力军，是培养高素质教师队伍的主阵地，在提升我国教师队伍质量、推进教育强国建设中发挥着不可替代的作用。二是师范教育为基础教育和经济社会发展提供前行动力。师范教育是本地区基础教育的重要支撑，可以通过主动融入基础教育体系，探索基础教育发展规律，建立健全基础教育教师培训体系，为本地区基础教育高质量发展贡献力量。师范教育也是教育、科技、人才的交汇点，可以通过促进教育链、人才链、创新链深度融合，进一步加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，有效服务国家战略，助力区域经济社会高质量发展。三是师范教育是展现教育改革中国方案和中国智慧的有机组成部分。师范教育通过帮助和支持其他发展中国家的基础教育发展，分享我国基础教育改革的发展经验，贡献基础教育的中国智慧，持续推进我国深度参与全球基础教育治理体系；师范教育将中华优秀传统文化融入教师教育体系，打造具有中国特色和中国气派的教师教育课程，同时将家国情怀、行为世范等品格纳入教师资格标准，彰显具有中国品性和中国风格的教师资格体系，提升在全球教师教育中的话语权。

文章指出，要以“六大特质”为引领推进师范教育高质量发展。一是强化思政引领力，构建师范教育全面育人新格局。师范院校要全面加强党的领导，着力实施新时代立德树人工程，坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，不断推进党的创新理论研究成果转化为教材体系和教学体系，并以全链条、高质量、内涵式思政“金课”体系提升思政课效果。师范院校要向师范生传递青少年是国家和民族希望的理念，紧紧抓住“拔节孕穗期”教育青少年坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中华民族伟大复兴信心，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。二是强化人才竞争力，打造人才发展良好生态。师范院校要始终坚定“师范为本”的办学定位，旗帜鲜明地把师范教育作为办学特色和核心竞争力，培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍；要把教师教育理论研究与师范人才培养实践相结合，把教育家精神的培育和践行有机融入师范生培养的全过程各领域，源源不断为基础教育输送堪当大任的“四有”好老师。三是强化科技支撑力，统筹推进师范教育、科技创新和人才培养。师范院校要不断完善党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制，建立健全以国家战略需求、地方经济社会发展需要为牵引的学科动态调整机制，构建跨学科的知识体系、教材体系和课程体系，打造产学研一体化创新平台，强化科技教育和人文教育协同，全面提升学生的综合素养。四是强化民生保障力，赋能师范教育和基础教育优质均衡发展。师范院校要制定落实中小学教师学历提升行动方案，着力加强对民族地区、乡村地区优秀教师的培训，不断提升教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性；建立师范人才培养协同机制，积极推进教育优质均衡发展，以教育数字化推进跨区域、跨学校的优质资源共享，不断缩小义务教育的城乡、区域、校际、群体差距。五是强化社会协同力，助力师范教育服务经济社会高质量发展。师范院校要系统修订人才培养方案、优化学科布局、调整专业结构、创新课程体系，并与时俱进地健全完善教师教育发展体系，构建联通高校、区域、社会与中小学的专业研究和师资培育平台。师范院校智库要依托学科、人才、科创以及社会各方面资源优势，深化区域发展和教育协同发展研究，切实以教育改革新成效赋能经济社会高质量发展。六是强化国际影响力，持续推动高水平师范教育对外开放。师范院校要积极引进境外一流教育资源，助力我国成为具有强大影响力的世界重要教育中心；大力推进“留学中国”品牌建设，不断加强与共建“一带一路”国家教育交流合作，向国际社会特别是广大发展中国家提供力所能及的帮助，为全球教育发展贡献中国力量。

编辑：张立新