由千亿体育（中国）集团有限公司官网心理学部于秒教授（通讯作者）和硕士生张镕悦（第一作者）共同撰写的论文“The orthographic expectation effect in oral vocabulary learning of Chinese L2 learners”在System发表。该研究得到国家社会科学基金项目（20BYY098）的资助支持。

口语词汇与阅读的关系及其在阅读中的作用机制一直是心理语言学关注的重要问题之一。已有研究发现，英语母语者仅通过听觉学习就可以生成有关新词的正字法预期，并提出正字法框架假说进行解释。目前，该假说已经在许多拼音语言中得到验证，然而尚不清楚在以表意书写系统作为二语进行学习的过程中是否也存在正字法预期。因此，本研究通过2个实验，考察汉语二语者是否能对新学习的汉字形成正字法预期。研究结果表明，具有高书写水平的汉语二语者能够通过口语学习，利用声旁的音-形对应知识，对形声字形成正字法预期。这些发现为汉语二语学习者在汉字学习中是否能形成正字法预期提供了最新的证据，表明正字法框架假说观点的普遍性。

文章链接：https://doi.org/10.1016/j.system.2024.103579